Das WPF Biologie der 6. Klassen besuchte vor Weihnachten das medizinhistorische Museum des Josephinums. Bei einer spannenden FĂŒhrung durch einen Medizinstudenten wurden medizinhistorisch bedeutende Objekte, Instrumente, Bilder, Dokumente und BĂŒcher aus den letzten Jahrhunderten gezeigt, die die Wissenschaft und Medizin
MĂŒllsammelaktion am Schuhmeierplatz
Die 3C am Biobauernhof

Die 3C-Klasse besuchte im Zuge des Faches âScienceâ den Biobauernhof âPrentlhofâ im 10. Bezirk. Neben dem Unterschied zwischen konventioneller und biologischer Landwirtschaft erfuhren die SchĂŒler:innen bei einem Rundgang auch viele spannende Details ĂŒber die Maschinen und die unterschiedlichsten Tiere am
Klimaaktionstag 2024
RĂŒckblick: Einstein Junior 2C/2E

Im MINT-Zweig der Unterstufe wird in der Unverbindlichen Ăbung âEinstein Juniorâ versucht, Inhalte möglichst praktisch und forschend zu vermitteln. Im heurigen Schuljahr haben die 2C- und 2E-Klasse neben einer Exkursion auf die SteinhofgrĂŒnde, einer Tintenfisch-Sektion, der Herstellung von Vogelfutter und
Molekularbiologisches Praktikum
Vortrag MA48 fĂŒr die Umweltbeauftragten
TU Wien: Workshop 2C

Am 5. Dezember 2023 besuchte die 2C-Klasse die Technische UniversitĂ€t Wien. Der Workshop entfĂŒhrte die SchĂŒler*innen in die Weiten des Universums. Zuerst wurden Entfernungen der Planeten unseres Sonnensystems anschaulich erklĂ€rt. Danach wurde erarbeitet, inwiefern mathematisch mithilfe der sogenannten Parallaxenmethode Entfernungen
RĂŒckblick: Sparkling Science Projekt WPF Biologie

Sparkling Science Projekt 2023: Wildlife-Crime Im Sommersemester 2023 durfte das Wahlpflicht-Biologie der 7A + 7B-Klasse gemeinsam mit drei anderen Klassen aus Ăsterreich Teil des Sparkling Science Projektes des Naturhistorischen Museums zum Thema âWildlife Crime â Vom Entdecken und Aufdecken: Detektivarbeit
Green Building – Architekturmodelle mit vertikaler BegrĂŒnung

Im Zuge des Werkunterrichtes wurde mit den SchĂŒler*innen der 4B und 4D das Sommersemester lang an einem Architekturmodell mit vertikaler BegrĂŒnung gearbeitet. Umweltfreundliches Planen, Bauen und Wohnen standen im Zentrum dieses Projektes. Jede*r SchĂŒler*in entwickelte ihr/sein eigenes âTraumhausâ mit individueller